Tema 6: Maquinari TIC

Després d’un temps sense publicar continuem parlant de les TIC i hui farem referència als aparells tecnològics que podem fer servir durant la nostra tasca com a docents. N’hi ha multitud però m’agradaria destacar la pissarra digital perquè després d’haver estat indagant durant aquest tema, considere que és un recurs que permet gran quantitat de propostes didàctiques. La que jo he proposat per elaborar la tasca 2 d’aquest tema consisteix a elaborar un “rosco de pasapalabra” amb el lèxic de les Unitats Didàctiques que es volen treballar. En aquest cas es proposa com una activitat de repàs del bloc “La vida en el planeta”, pertanyent a la meua especialitat Biologia Geologia. El “rosco” es projecta a la pissarra digital i els companys han de participar en la seua resolució. Per elaborar-la utilitzarem l’eina facilitada per EducaPlay.

El que m’agrada d’aquesta proposta és que per dur-la a terme es fa gairebé imprescindible l’ús de les TIC és a dir, sense elles seria molt difícil organitzar-la. En la meua opinió, el que no ens podem permetre és que passe com al vídeo que visualitzem a l'escenari del tema 6, on simplement s’ha traslladat el que es feia amb la pissarra tradicional a la PD. Per tant, quan dissenyem activitats amb l'ús de les TIC procurarem Millorar els continguts creats, ja que els recursos tecnològics permeten presentar la informació d’una altra manera: més dinàmics (interactivitat) i més atractius (amb la presentació simultània de text, so i imatge). Podrem així aplicar metodologies més actives i menús descriptives. A més els continguts generats ho seran d’acord als interessos i particularitats de l’alumnat i el seu context educatiu.
Resumint, crec que un bon criteri per avaluar si l'ús de les TIC és adhient seria pensar si estan aportant valor afegit; en cas contrari, podem seguir amb els mètodes tradicionals!
Gràcies per llegir-me!